V NYT je bil objavljen prispevek o novih spoznanjih nevroznanosti, ki dokazujejo, da lahko že mali otroci dojemajo kompleksnejše matematične koncepte. To pomeni, da se lahko učijo in spoznavajo bistveno bolj kompleksne matematične stvari kot pa je le štetje. In pogosto je predšolska matematika omejena predvsem na štetje. Zanimivo pa je, da je Maria Montessori [...]
Vedeževanje, znanost ali zdrava pamet
